大家好，小蜜来为大家解答以上问题。规律题一年级下册，规律题很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
(1)标序号：寻找规律的题目，通常是按照一定的顺序给出一系列的量，要求我们根据这些已知的量找出一般的规律。找出规律，一般是包序列号。所以，用序号对比变量，更容易找出玄机。
例如，观察下列数字：0，3，8，15，24，…试着按照下面的规则写出第100个数字
00，第n个数是n。
要回答这个问题，可以先找到一般规律，然后用这个规律算出第100个数。让我们一起比较相关的数量：
给定的数字：0，3，8，15，24，24
序列号：
1,2,3, 4, 5,……。
很容易发现，一个已知数的每一项都等于其序号的平方减1。因此，第n项是
-1，第100项是-1。
(2)公因式法：将每一位数乘以最小公因式，然后找出规律，看是否与N，或2n，3n有关。
例如：1，9，25，49，(81)，(121)，的第n项是(
),
1,2,3,4,5.可以看出，当n=2时，正好是22-1的平方，当n=3时，正好是23-1的平方，以此类推。
(3)看例子：
答：
2, 9, 28, 65 .增幅为7、19、37.而涨幅是12，18。
答案与3有关，是n的三次方，即：
n 1
乙：二、四、八、十六.涨幅是2，4，8。
.答案与2的幂有关，即：
(4)有的可以将每个数字同时减去第一个数字，成为从第二个数字开始的新序列，然后利用(1)、(2)、(3)的技巧，找出每个数字与其位置的关系。将第一个数字添加到找到的规则中，并返回到原始规则。
示例：2、5、10、17、26.同时减去2得到一个新的序列：
0、3、8、15、24……,
序列号：1，2，3，4，5。从序号可以看出，当n=1时，1*1-1得到0，当n=2时，2*2-1得到3，3*3-1=8，以此类推，第n个数是。看原来的数列是同时减去2得到的新数列，那么在
加2得到原始序列的第n项。
(5)有的可以将第一位数字同时加、乘、除到每一位数字，形成新的序列。然后，再找出规律，回到原来。
示例：
4,16,36,64,144,196,…
？(第一百个数字)
除以4后可以得到一个新的序列：1，4，9，16…，显然是位数的平方，可以得到新序列的第n项，也就是n。
原序列是除以4得到的新序列，所以求新序列N的公式，乘以4，就是4。
n，发现第一百个数是4*100=40000。
(6)和技巧(4)和(5)一样，有些可以对每个数字(一般是1、2、3)进行同数的加、减、乘或除。当然，同时做加法或减法的可能性更大，但同时做乘法或除法的情况不太常见。
(7)观察一个数列的奇数位和偶数位能否分成两个数列，然后分别寻找规律。
本文到此结束，希望对大家有所帮助。
标签：