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1、从学生角度来说,周记用来了解学生的思想动态,学习情况,答疑解惑,并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文,提高学生的认识,从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境,并为主题班会准备材料,提高同学们参与的积极性。
2、2、从老师的角度来说,周记用来回顾一周的得失,一周的收获,提出经验教训,让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解,提高工作的针对性和准确性。
3、老师除了用来了解同学一周发生的事情外,还用来锻炼同学的文章水平,使同学文章水平得以提高。
4、扩展资料:写作技巧:不仅“记”,还要“析”。
5、日记记录的是最真实的生活,能为写作积累大量的生活素材。
6、但只拥有素材还不行,还要学会提炼和挖掘,看出素材背后的意义。
7、因为一篇作文的优劣不光看写的事是否有趣,写得是不是生动,最重要的还看你是否写出它的意义、价值。
8、因此,同学们写日记时可以试着一边记事一边分析。
9、2、会发现“珍珠”,更要会拿着“磁铁”寻宝。
10、生活中偶然遇到有意义、有意思的事及时记录下来,自然值得高兴,但有时我们会发现,每天发生的事太多,而且事与事之间往往缺少联系,每件事都要想想有什么意义,不仅累,而且由于思考的问题太多,很难想得更深入。
11、此时可以事先准备好一个主题,然后带着它到生活中寻找有关的事件。
12、因为是有备而来,不仅能使记录的事件更集中,而且记起来也容易一些。
13、参考资料来源:百度百科——周记。
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