您好,现在程程来为大家解答以上的问题。中班绘本教案菊花，中班绘本教案相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、活动目标： 1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。
2、 2. 通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。
3、 3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。
4、 活动准备： 1. 图书内容PPT，绘本幼儿人手一本； 【幼儿园PPT课件制作】 2. 和绘本内容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头； 3．声音文件：为什么我不能； 4. 《为什么我不能》配套DVD； 5. 磁性黑板。
5、 活动过程： 一、出示PPT，引起幼儿的关注，请幼儿观看绘本的封面 师：今天老师给小朋友带来了本书，这是封面。
6、 1. 看看这上面有什么？他们在干什么？ （小鱼吐了一个大泡泡，看看泡泡里有什么？这是什么符号？你在哪儿看见过？它表示什么意思呢？） 总结：当我们心中有问题的时候，就可以用问号来表示。
7、 2. 现在谁有问题啊？你怎么看出来的？引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题。
8、 二、观察小鱼看到小牛踩泥巴的画面，初步了解句式"为什么我不能……，像……那样？"。
9、 1. 小鱼有什么问题？ 出示PPT2。
10、 2. 小牛正在泥地里干什么？你们踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样？ 3. 小牛在踩泥巴也很开心呢！ 小鱼看见了，就问妈妈："为什么我不能踩泥巴，像小牛那样？" 4. 小鱼问了什么？ （贴教具：小鱼、小牛） 5. 小鱼能不能踩泥巴呀？ 三、带领幼儿一起观察画面,大胆想象、猜测，熟悉句式。
11、 1.小牛的疑问（PPT3） ①下面谁有问题了? ②小牛看到了谁？小鸟在干什么？（幼儿自由回答） ③那小牛会问什么呢？（请2-3个幼儿回答） （播放录音）请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片。
12、 2.小鸟的疑问。
13、（PPT4） ①现在又是谁有问题？ ②猜猜小鸟会问什么？（引导幼儿把问题表述完整）贴小鸭卡片。
14、 四、幼儿自由翻看绘本，猜测、讨论小动物的疑问。
15、 1. 幼儿自由看书 接下来谁会有问题呢？ 小鸭又会有什么问题呢？小朋友们到这本书里来看一看、找一找。
16、 2.请幼儿介绍 你看到谁有疑问了？它有什么问题？ 3.看完后把书合上看封面，介绍故事的题目。
本文就为大家分享到这里，希望小伙伴们会喜欢。
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